作业,看招!
作业,看招!
2019-05-31 福建教育杂志社


■策划:本刊编辑部

正所谓:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”即便是叱咤江湖的武林高手,也需要每日潜心修炼;哪怕是闻名世界的科学家,读书时也逃不过作业的磨练。其实,做作业好似打游戏,同学们在每次和作业的对决中过关斩将,逐步升级。且让我们见识见识作业的十八般武艺,以及同学们是如何接招的。


不想做作业?老师有奇招!

做作业如抽刀断水,做完一项还有一项,做完一天又是一天。无论你乐意还是不乐意,作业总是不离不弃陪伴着你。为了让同学们能够发现作业的乐趣,老师们想出了不少妙招。

同学说:“文言文实在太无趣乏味啦,真不想做作业!”

老师的作业题:请将《皇帝的新装》改编成300字以内的文言文。

华中师范大学第一附属中学光谷分校的语文老师辜学超给学生们布置了一道奇怪的作业——将童话《皇帝的新装》改编成300字以内的文言文。辜老师说,布置这样的作业并不是一时兴起。学《皇帝的新装》时,他教的班刚完成文言文的学习,而童话里涉及到的人物和生活场景,学生们是能在所学的文言文中找到相应表达方式的。学生交上来的作业,确实如辜老师所料,不但充分利用所学知识,而且非常精彩。有名同学将童话的结局改写为:“奸人亦奸,然诚且智者,能受其蔽乎?”意思是,坏人固然奸诈,但如果国王诚实又有智慧,怎么会受其蒙蔽呢?通过这次练习,同学们温故知新,学以致用,感受了西方童话的乐趣,又品味了中国文言文的古典之美。

同学说:“终于放假了,可繁重的阅读作业把我关在家里,我哪也去不了!”

老师的作业题:暑假三书

暑假前,杭州市娃哈哈小学副校长汪建生早早地想好了暑假作业。高考作文题《人生三书》给他带来了灵感,“暑假三书”这项作业由此产生。同学们需完成“有字之书”“无字之书”“心灵之书”三个部分。“有字之书”要求同学们在暑期阅读3-5本书,并摘抄好词好句。“无字之书”让同学们走出家门看世界,既可参观博物馆,也可游览风景名胜。同学们将自己的暑期见闻和感悟用周记的形式记录下来,丰盈自己的心灵世界,也完成了“心灵之书”。汪校长说:“书总是要看,门总是要出,不如带着目的出发,或许同学们会对当地的民俗风情感兴趣,会深入了解未知的历史。学习是无处不在的。”

同学说:“总是做课本上的作业,我会变成一个做作业的机器的!”

老师的作业题:成为生活小达人

寒假里,同学们再也不想面对堆成小山一样的作业啦!上海世界外国语小学的老师贴心地为大家布置了与众不同的寒假作业。同学们通过动手实践,学习生活中的知识,成为爱生活、懂生活的好孩子。课本上的作业固然重要,生活中的作业也不能落下哦!


作业,有点意思!

不用羡慕别人,你的老师说不定也是出色的“魔法师”,他能点石成金,将枯燥单调的作业变成知识的乐园。老师布置的作业到底多有意思呢?我们来看看同学们是怎么说的。

老师布置了一项特别的作业——拥抱。我到家时,只见小狗旺仔在客厅玩球。我灵机一动,张开双臂飞奔过去,想给它一个热烈的拥抱。没想到旺仔见我“大鹏展翅”,吓得掉头就跑,一会儿躲到床下,一会儿跳上沙发。我怎么也追不上它,累得大汗淋漓地坐进沙发里,旺仔离我远远地望着我,伸长舌头在喘气。

这时,妈妈回来了,我扑进妈妈怀里哭诉。妈妈知道怎么回事后,笑着说:“傻孩子,咱们现在就在拥抱啊!”我破涕为笑:“我的作业完成啦!”

——龙岩市永定区实验小学四年(1)班  孔铖

(指导老师 王素连)

为了完成“观察蚂蚁”这项作业,我和好朋友带着面包,乐滋滋地在仙岳山上找了一个蚂蚁洞。我们在洞口撒下面包屑,等着蚂蚁出现。或许是香味飘进洞里,一只乌溜溜的小蚂蚁兴高采烈地出来了,看到面包屑,立马精神起来。它左瞧瞧,右望望,爬到面包屑上琢磨一番后,还是爬回蚁洞。肯定是搬救兵咯!果然,一串小黑点吸引了我的注意,是一队小蚂蚁!就这样,一块块移动的“黄点”渐渐从我的眼里消失了。观察出真知,我想这就是老师布置这项作业的意图吧!

——厦门市松柏第二小学四年(1)班  李欣宸

(指导老师 俞燕)

老师要求我们做一本年味儿十足的绘本,必须自己观察,亲自绘制。我在家里愣坐了半小时,纸上还是一片空白。妈妈建议我到街上走走,也许会有新发现。

来到大街上,我看到了一排排红灯笼,听到了一串串爆竹声,闻到了一阵阵美食香。人们买年货、贴春联、访亲友,忙得不亦乐乎。回到家,我拿起画笔,灵感跃然于纸上,没花多少时间就完成了绘本。我的绘本得到了一致好评,我心里甜滋滋的。这次作业能顺利完成,多亏了我的细心观察,才能记录真实的年味。

——三明学院附属小学六年(6)班  廖晗越

(指导老师 雷碧玉)

今天的作业是——如何不用胶水就能把两本书合在一起。到家后,我随手拿起两本书,开始研究。我先把其中一本夹在另一本中间,还没夹紧书就掉了出来。难道要用书皮把它们包起来?肯定不是。我毫无头绪,无奈地摆弄着两本书,希望碰巧发现合书的方法。

突然,书架上的《我是物理王》吸引了我的眼球,我突然想起,要将两个物体合在一起,除了用胶水,还可以用强大的摩擦力!灵感顿时迸发出来,我舒心一笑,将两本书交叠插入,使它们互相嵌入,果然两本书像被焊在了一起那样扯都扯不开。这次的作业真有意思!

——德化县实验小学五年(6)班  颜熙禾

(指导老师 陈桂珍)

当我做作业时

当我做作业时,我东张西望,心不在焉;当我做作业时,我目不转睛,专心致志;当我做作业时,我总是拖拖拉拉;当我做作业时,我喜欢速战速决……当你做作业时,究竟是怎样的一个状态呢?

每当老师布置完作业,我的笔尖就按捺不住了。同学们还在嬉戏玩耍时,我却一个人安静地写起了作业,所以每一次都是我最先完成作业。作业还是越早做完越好,拖到最后一刻才完成可不行。早早地做完作业难道不是一件很有成就感的事吗?但是做作业不能像一只无头苍蝇那样毫无头绪。我喜欢按从少到多、从易到难的顺序去做。有计划地做作业才有更高的效率。

——三明学院附属小学六年(2)班  骆奕铭

  (指导老师 雷碧玉)

为了尽早完成作业,享受美好周末,同学们成立了作业小组,每个组员都有自己的任务。首先,我们派出一名“卧底”。“卧底”深得老师信赖,老师不经意透漏的作业信息,就由“卧底”传达给班级。而后,我们的“推理大王”出场了:“近两天都在上第二课,今天还做了课后练习,所以周末作业一定有预习新课!”最后,我们使出杀手锏——飞毛腿运输员。老师一布置作业,小组长便冲进办公室,抱了练习拔腿就跑。我们相视一笑:作业小组,天下无敌!

——三明学院附属小学六年(6)班  廖晗越

(指导老师 雷碧玉)

我是出了名的“小乌龟”,爸爸曾算过我抄写一段短文居然用了一小时,气得他直跳脚!好吧,我承认我写作业时太不专心了。抄写生字时,当我写第一个“燕”字还是又快又工整,到了第二个“燕”,我的脑袋就开了天窗。为什么草字头下要加一横呢?是燕子筑的巢吗?这么一想,时间就悄悄溜走了。

抄写课堂作业时,老师的粉笔在黑板上“刷刷刷”地写着,同学们拿着笔“沙沙沙”地抄着,而我开起了小差,正当我沉醉其中时,下课铃声响起了,作业本上空无一字。唉,做作业不专心是“病”,得治!

——龙岩市永定区实验小学三年(2)班  沈宇欣

(指导老师 郑宝珠)

一到做作业,激昂的战歌便奏响了。瞧,一道道练习题在我眼前列阵,我立刻提笔迎战。很快,简单的作业被我逐个征服,可我总会遇到“拦路虎”,只能败下阵来。我冷静下来,决定请“诸葛亮”出山助我一臂之力。我打开课堂笔记,回想老师在上课时讲解的思路,再经过一番冥思苦想,最终用逆向思维和倒推法,这道难题就乖乖投降了!

——德化县实验小学五年(6)班  刘智泰

(指导老师 陈桂珍)


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