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强化教学反馈工作,推动教育高质量发展

有效教学反馈的功能、模型及原则探析  玲  胡定荣

有效教学反馈的信息源及信息收集策略  伯海英

例谈教学反馈的实践应用  欧剑雄


卷首

让反馈为教师专业发展指路  本刊编辑部


特稿

内涵建设质量提升大家谈

改革评价制度推动教学质量提升  陈燎原

 ——晋江市第一中学“成绩标准差等级制”的创设与实施


思考

寻路新高考系列

新使命召唤新评价  宁斐斐  黄新生

 ——关于新高考改革背景下教师绩效评价的对话

《福建省教育督导条例》的亮点分析及其施行思考  陈茂续

研修

选择那条十分幽寂但更诱人的路  孙明霞

 ——生命成长中的“关键事件”

学情分析研究述评:内涵、路径方法及现状突破  词  汪明帅

福建省基础教育教学成果奖展示

“活动元”教学原理的实践探索和应用展望  傅兴春


专栏

如何细分教学节奏?  翁乾明


视野

澳大利亚中学生涯规划教育管窥  Shi Li


评价

初中入学水平测试与增值性评价思考  朱丹红


教学

统编教材教法解析

从活动中来回学生中去  刘菊春

 ——以统编语文教材八年级上册“活动探究”单元教学为例

素养取向的教学理解  磊  黄丹青  陈启新

 ——《普通高中化学课程标准(2017年版)》关键问题解析(下)

看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛  郑辉龙  强  黄少华  黄慧明

 ——关于数学教学常规与基本功的对话

孩子,你为什么要怕数学  尤晴曦

省统考背景下如何命制非连续性文本阅读题  陈晓霞

初中英语读写教学谬误归因及改正思路  钟年丰

初中思想品德课堂教学素材运用的几个问题  许丽静

 ——从观《实施可持续发展战略》一课谈起


百味

实验室里的“副产品”  蓝伟文

求真:守住自我的初心  魏庆佳  汲安庆


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封面插画作者  

封二  我省2018年基础教育工作会议召开

封三  视频分享

封底  2017年人大复印报刊资料全文转载我刊文章汇总


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