以思想为光
以思想为光
2017-12-20 福建教育杂志社

如果请你描述一下你心目中的教师应该是一个什么样子,你的回答是什么?还停留在曾经那个守得住寂寞清贫,甘于奉献,默默传授知识的春蚕、蜡烛的形象吗?

时代在快速发展、进步,我们的认知与理想在与时俱进地发生变化,教师这个职业也被赋予了新时代的定位。

一直以来,大家对教育工作者,尤其是对在教育第一线工作数十年依旧保持激情与初心的教师都心怀敬畏。教育是一项持久,充满艰辛与付出,但意义非凡的事业与工程,小至人类个体,大至社会与国家的发展,都离不开教育的影响与推动。所以,能在这样的岗位一直坚守和前行的教师,他们看重的不只是回报,还有对理想与信念的不懈追求和勇于探索,他们用行为和情感表达出自己独具个性的,真诚的,符合社会发展的教育思想。

美国著名作家马克·吐温曾说,人的思想是了不起的,只要专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。思想诞生于我们的认知,思想也是一切行为的原动力,教师在这个以认知形成思想,再以思想指引方向的道路上坚持前行,这背后是他们对教育理念的深刻理解,对教育手段的反复磨练,对教育对象的爱与希望,更是对教育情怀的感悟与传承。

时代给予了教师更多的平台和机会,让他们发出自己的声音,展现自己的教育风采。教师的形象更加丰满多面,早已由单纯的教书匠逐渐向教育学者、研究者转型。这样的转型要求教师不能只当个知识的传送者,而是要成为一名知识的探究者,不能只是借鉴别人的思想,而要建构自己的鲜明的思想和主张。借用别人的,你永远落后于人,不断建立和深化自己的教育思想,形成自己的教育主张,你就成了领路人。

近年来,我省在习近平总书记的“福建没有理由不把教育办好”的殷切嘱托下,大力开展名师名校长等培养工程,着力打造一支有风格、有思想、有主张的“闽派名师”队伍。在政府的大力倡导和扶持下,越来越多的名师、名园长有了思想的积淀和展示的舞台。在这个舞台上,他们用自己的教育思想和主张,共同实现教育发展的理想。

思想是一股强大的力量,也是一束充满希望的光,这光照亮了脚下的路,更明晰了前进的方向。在教育的道路上前行,让我们以爱为美,以思想为光。

文|李莎

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