编者按:班徽是班级的标志,标志着全班师生属于一个班级,反映了全班的共同追求和共同归属。设计班徽的过程是班级精神的提炼和显化过程,也是固化班级运作方式、塑造班级性格的重要过程,反映了班主任的治班理念和领导特色。因而,努力在设计中促进学生成长和班级建设,值得我们扎实实践。
1.让学生在班徽设计中成长
厦门市思明区何厝小学 吴静静
2.在班徽设计中理解“博雅”精神
湖南省湘潭市湘机中学 余 利