本期目录
关注 | 童年何以回归自然?
自然是儿童最好的学校 张玮尹 林红 王欣
——基于中国自然教育的一些思考
从课堂飞出的一只“翠鸟” 李熙慧
——语文课与自然教育结合的探索
田野课程:大自然的实境教育 曾扬明
让教育“自然”地发生 周菲儿
——《走进二十四节气》课程中的自然教育
卷首
以“自然”的姿态走进自然教育 本刊编辑部
特稿
用好质量监测,促进教育改进提升 郑甜心
——全省基础教育质量监测工作视频培训综述
承百年初心,树时代新人
牢记初心使命 办人民满意的教育 何宝群
管理
优化支持系统,让新教师的成长真正发生 吕志评
直言
从学科逻辑、生活逻辑看低年级识字教学 苏武德
研修
教师培训中融入前沿知识的必要与构想 缪剑峰
开展主题式校本教研的四要素 陈雪芳
教学
专辑 | 培养符号意识 发展数学思维
从数学符号说起 陈雪梅 杨志宇
基于数学符号学习的教学思考 方齐珍
培育思维品质:数学符号表征的应然 黄毕年
把握符号特征 聚焦思维发展 王蕊华
——以《用字母表示数》为例
沙龙 | 习作单元的整体教学观
整体观照,边写边读,优化习作单元教学 黄国才
学用相融的习作单元整体设计 郭蕾
剖析
从教学设计视角探寻语文要素落地路径 谢慧云
经验
“思辨性阅读与表达”综合性学习活动的建构 李诗烨 邱小莹
“五步”解构非连续性文本 培养数学建模意识 黄玉香
依托绘本,拓展教学,提升英语学习效果 张丽珍
——以闽教版教材为例
科学教师要敢于上没有“答案”的科学课 刘洋
——以批判性思维为导向的课堂重构
读刊
慧眼·乘着幼小衔接的摆渡之帆启航 王晓斌
集思·学校美育要将地方美育资源转化为共同的文化记忆等
百味
飘着墨香的油印试卷 郑文庆
读书
吃肉,喝汤,闻香 何 捷
——读《玩出来的产业——王志纲谈旅游》有感