中学版f
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国内统一刊号:CN35-1017/G4   邮发代号:34-1
2010年08月01日 星期日
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关注
10 特色学校建设:从“关注学校”到“关注学生”
11 特色学校创建的若干误区/郑志生
13 基于文化特质的特色学校建设/廖春林
15 论特色学校建设的国际经验
——以夏山学校和巴学园为例/周 彬
卷首
1 原来只在取舍之间/张晓华
督导
18 建设人力资源强省的一项基础性工作
——我省开展创建“教育强县”的工作/省人民政府教育督导办公室
20 构建督学责任区制度 推进素质教育的实施/林希顺
管理
23 学校管理,让“民主”做主/陈松信
25 促进教师成长的策略/王笑梅
班级管理
27 理解是调控学生情绪的前提/王 强
评价
28 让作文评价凸显美感/陈步华
百家
29 师本、文本、生本:语文课堂以何为本/周一贯
32 应用当代教育理论 创新启发式教学/林润生
36 遵循规律 提高技能训练效果/童远铭
教学
专辑?暑假备课(语文)
把握学段目标 落实口语交际教学
38 贵在激发兴趣 重在示范指导
——人教版一年级上册口语交际《我会拼图》教学设计/林庆华
40 强化倾听 以评促说 体验快乐
——人教版二年级上册口语交际《我们去“旅游”》教学设计/连雪红
42 细化目标 分级施教 有效达成
——浅谈目标导引下的第一学段口语交际教学/林其雨
45 真实情境中互动 真情倾诉中提高
——人教版三年级上册口语交际《夸夸我的同学》教学设计/廖扬虹
46 从文本中学表达 在生活中练交际
——人教版四年级上册口语交际《感谢和安慰》教学设计/李焕强
48 依据学段目标 培养交际能力
——兼评第二学段的两篇口语交际教学设计/叶润身
49 模拟生活实境 进行快乐交际
——人教版五年级上册口语交际《我是“小小推销员”》教学设计/
赖彩英
50 情到真处自然流
——人教版六年级上册口语交际《珍惜资源》教学设计/刘金銮
52 奏响口语交际的主旋律 黄贞良
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