关注

8  沟通素养：未来核心竞争力

9  沟通素养：未来学生必不可少的能力 / 李文玲

12 学会沟通，让孩子心中有他人 / 殷飞

14 家校联动，合力提升学生的沟通素养 / 叶雪冰

16 以良好的亲子沟通助力孩子成长 / 刘新惠

卷首

1 我们真的“会说话”吗？ / 本刊编辑部

直言

18 教育拒绝急转弯 / 张祖庆

管理

20 再多看一米 / 梁好

视野

精细与复杂——基于评估的香港地区读写教学

21 策略清单上有了新选项 / 徐莉

课程

24 推行人工智能教育，促进青少年实践创新 / 冯彦

教学

专辑指向能力的习作单元多元解读

28 统整·集成·细化：习作单元使用路径 / 褚嘉耘

——以三年级上册“留心观察”为例

32 基于学生视角的习作单元全程分步指导 / 林彩虹曹海洲

——以四年级上册“把一件事情写清楚”为例

35 找准单元靶心，解决关键问题 / 何捷

——以五年级上册“写说明性文章”为例

39 盘活习作单元，教学取舍有度 / 阎晶晶

——以六年级上册“围绕中心意思写”为例

案例

50 巧借绘本特色破解学习疑难 / 范林伟杨雅军

——基于“时钟的书（认识整时）”的教学实践与反思

经验

42 拓展多维教学途径，突破“拼读”难点 / 叶锦绵

44 小学数学情境素材资源的选择、开发与呈现 / 袁仕理

46 拓宽研读维度深度理解教材 / 黄朝峰

48 适合儿童：小学数学课堂永恒的追求 / 陈松兰

53 提升准度、深度和广度，打造高效英语课堂 / 肖钦华

——以 Are you going to run on sports day?为例

55 基于语篇教学的自然拼读法探究与实践 / 张丽珍

——以闽教版六年级上册Unit5 Housework PartA教学为例

57 辩证设计学习活动，提升科学思维品质 / 洪莺高翔

59 “图文美术”教学思考与实践 / 陈桢

百味

61 绍兴印象 / 陈蔚

62 青青毛竹林 / 谢楚楚

读书

63 种树的人 / 汪琼

——《一位诗人的诞生》的诗歌问题

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——仙游县实验小学