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福建教育（小学）2019第12期关注
8 扎根乡土，与美同行
——美育资源的有效整合
9 地方乡土美育资源的整合实施路径 / 王福阳
——以福建省中小学美育改革创新优秀案例为范
12 美育校本课程开发的维度与向度 / 郑宝珍
——以乡土美术为例
15 匠心润方瓦美育创特色 / 苏玉华
17 聚焦“三本”花开满园 / 包有德
卷首
1 美，就在身边 / 本刊编辑部
特稿
20 山城三明的强师之路 / 黄星曾志宏杨绍福
百家
24 70年小学语文阅读教学内容选择取向的嬗变及前瞻 / 施茂枝
视野
精细与复杂——基于评估的香港地区读写教学②
29 基于复杂精致评估工具和量表的写作教学 / 徐莉
教学
专辑促进学生深度学习的路径探索
40 促进学生深度学习的实践路径 / 孔企平
43 基于深度学习的小学数学课堂路径探析 / 叶伟敏
——以“图形与几何”领域为例
46 核心问题：引领学生走向深度学习 / 陈淑娟
48 向更深更远处漫溯 / 叶育新
——例谈基于课堂优化的数学深度学习
剖析
32 质量监测视角下，“阅读与欣赏”问题及优化策略 / 张雯
53 小学高年级英语句型仿写的主要问题与对策探究 / 王亚琴
案例
34 “官察”切口例文异构定位角色 / 黄旭映
——以《人物动作的描写秘秒》为例
经验
36 基于交际语境的记实类习作教学设计与实践 / 黄连城
38 精准定位盘活资源变序教学 / 施丽聪
——以习作单元“把一件事写清楚”为例
51 有量、有趣、有思考 / 罗荣汶
——体育课堂教学的三条动态路径
样本
55 凤凰树下的情思 / 叶彩红
读书
57 谁都曾是胡萝卜须 / 李雅
——从《胡萝卜须》中想到的
百味
58 闽赣交界处有所令人动荡血脉的小学 / 李迅
资讯
4 要闻 5 动态、速览 6 观点 7 读刊、声明
60 2019年总目录
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