关注
8 向下扎根,向上生长:中层领导力的提升之道
10 学校中层领导力:背景、内涵与培育 / 黄洪霖 陈 阳
13 校长如何为中层领导力提升赋能 / 黄新生
15 中层干部如何锤炼自身的领导力 / 李文送
卷首
1 我们都是筑梦人 / 本刊编辑部
思考
18 “母语”在处,即是吾乡 / 潘新和
20 试析孔子心目中的“学” / 翁乾明
视野
23 新加坡GCE英语O-Level考试评介 / 刘 丹
26 芬兰如何落实核心素养培养 / 陈雨萌 邓 莉
研修
29 联动教研O2O模式促“薄弱学科”发展的实施路径 / 严德良
教学
沙龙·跨媒介阅读与交流的教学选择
32 “跨媒介阅读与交流”学习任务群的社交属性及其应对 / 陈 琳
35 多元开放学习中的警觉与自律 / 林 煖
——“跨媒介阅读与交流”学习任务群之媒介素养的培养
剖析
37 学习模仿课文,突破初中作文困境 / 傅海英
38 程序图式在教与学研究中的应用 / 伯海英
41 素养导向“新定义”,能力立意“新图形” / 蔡德清 陈纪韦华
——例谈“几何新定义”型试题的特点与命题感悟
45 核心素养观下的数学概念课教学 / 卓道章 卓 越
——以人教版《数学》必修1“函数的概念”片段教学为例
48 核心素养背景下如何上好数学探究课 / 陈达辉
51 深入研读英语语篇,促进核心素养有效形成 / 姚瑞兰
54 结构加工教材,培养思维品质 / 林佳莉
——例谈“新基础教育”理念下初中英语教学探索
56 初中地理学习关键能力及其培养 / 吴 君
——以福建省初中毕业、升学考试地理试题的分析为例
58 实践思想政治活动型学科课程,教师应具备什么能力? / 何燕林
60 历史学科素养在教学设计中的渗透 / 周 英
——以统编版七年级上册《早期国家的产生与发展》为例
61 在探究学习中提高学科核心素养 / 刘小丰 汤金波
——对“大气压强”示范课的感悟与反思
百味
64 闻声知面 / 王晓菲
资讯
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封面插画作者北斗插画工作室 / 林 巍
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