卷首

1 实践的力量 / 本刊编辑部

关注

4 理念为光，照亮孩子的童年

——记践行《3-6岁儿童学习与发展指南》的行与思

6 《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下的区域课程改革 / 黄世清 郭宝凤

——以我园区域课程的改革历程为例

9 快乐游戏，有效学习 / 郑晓峰

——对《3-6岁儿童学习与发展指南》的游戏精神的探索

12 立足生活，追逐童心 / 刘兴玉

——践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，构建建盏文化园本课程

15 自主探索生长：玩转故事剧表演课程 / 何玉珊

管理

17 农村幼儿园精准帮扶的实践与思考 / 林雅静

研修

19 对幼儿教师专业判断能力的思考与实践 / 陈菊

22 利用“学习故事”有效提升教师观察、解读、回应能力 / 许冰灵

25 以课程审议助推生活化教育的有效实施 / 陈瑜

思考

28 学前教育质量提升的形势、探索与任务 / 程英

——第六届海峡两岸学前教育论坛综述

教学

32 基于儿童本位的幼儿园篮球活动支持策略探究 / 苏婷婷

36 情感教育视域下的幼儿园节日主题活动组织 / 张小莲

38 主题活动中生成课程的推进策略 / 丁育婷

40 以自然角为依托，开展幼儿生命教育 / 丘红英

42 幼儿园图书室功能及其管理措施 / 林希娟

44 港湾文化，滋养生命之花 / 江旭琳

——幼儿园文化建设与思考

案例

47 大班阅读与创作表演活动：我的名字叫克里桑斯美美菊花 / 缪雪银

50 大班主题探究活动：泡泡菜地 / 王亚雯洪素云

诊断

53 中班美工区活动“我与国旗同框”案例诊断 / 王海霞

读刊

56 再谈幼儿爱国主义教育 / 陈晓霞

57 建立良好的图片资源库获取和储存机制等

阅读

58 中国原创与传统文化绘本推荐系列二十三

小器物的传承力 / 李丽

60 绘本百宝箱

我有好朋友 / 王莉

——朋友交往系列绘本推荐

手记

63 当幼儿喜欢钻进箱柜里玩 / 王之玉

——由幼儿游戏引发的一点思考

封三《福建教育》被2019年人大复印报刊资料全文转载数量位居前列