福建教育（学前）2019年第11期关注
8 舌尖上的教育
——幼儿食育新探
10 润泽生命的幼儿食育 / 兰一心
12 基于种植体验的食育探索 / 许艳艳
15 以花食为例的幼儿食育活动 / 张晓霞
17 幼儿园食育课程的融合式设计 / 杨凯红
卷首
1 食在生活 / 本刊编辑部
思考
20 幼儿园如何保护儿童权利 / 孙蔷蔷
——写在《儿童权利公约》颁布30周年之际
23陪伴的力量之十
把握亲子共读的黄金期 / 王莉
26 振东解惑集
如何看待小班数学区的设置与实施问题 / 吴振东
教学
28 细“察”妙“范”深“思” / 池丽英
——幼儿写生活动指导例谈
30 解析新教师组织集体教学活动的常见问题 / 林霞
32 本土资源在主题区域环境创设中的运用 / 苏达娜
——以小班古厝文化主题区域环境创设为例
35 对不同类型幼儿园的帮扶策略 / 林鹭
案例
37 小班区域游戏：小球过山车 / 陈红
40 大班区域游戏：好玩的斜坡 / 廖雯娟江潋滟吴艳青
幼儿入园焦虑的个案研究专辑
43 观照幼儿入园焦虑个体差异的行动建议 / 徐付晓
46 我长大啦 / 黄思思
——小班幼儿入园焦虑与生活自理能力发展交互作用的个案研究
49 笑笑交友记 / 张丁玲
——小班幼儿入园焦虑与社会性发展交互作用的个案研究
52 妈妈，请您别担心 / 宋菲燕
——新生家长焦虑情绪与幼儿入园焦虑交互作用的个案研究
诊断
55 小班故事欣赏活动“云朵棉花糖”案例诊断 / 颜晓燕
家园
59 如何应对“悟空儿” / 楚艳民王雪梅
手记
阅读与思考
62 直视生命的有限，感受生命的可贵 / 贾立倩
——读《直视骄阳》有感
63 “旅程杖”的故事 / 陈燕芬
资讯
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