《福建教育》（DY）2019-11关注
8 校长道德领导力：提升学校治理能力的关键
10 校长道德领导力：学校内部治理现代化的支柱 / 简占东 黄洪霖
14 道德领导：提升学校治理能力的重要一环 / 洪志忠 董 芬
16 校长道德领导力实现的层级策略 / 刘卫平
卷首
1 学校特色发展应做到“三适” / 范涌峰
思考
19 理解依法治国，树立法治意识 / 王德明
21 日常生活视域下的学生班级生活样式 / 魏登尖
职教
26 提质扩容，大力培养高素质养老服务人才 / 刘爱霞 涂宇明
一法
29 太空丝瓜“保卫战” / 张秀娟
30 学生打架了…… / 刘娴娴 李 勤
32 让爱心在呵护小生灵中涵养 / 林美聪 黄馨馨 周世恩 张晓军
教学
36 以公共参与开启学科核心素养的培育 / 柯常达
38 提升道德认知需讲求方法技能 / 倪绍旺
40 思想政治高考供求曲线试题的备考策略 / 魏永灿
43 基于经济素养的高考政治图表题的复习策略 / 蔡赐福
46 小学生法治思维的衡量标准、现状分析及其培育 / 高本光
案例
48 培育生活智慧 养成公共礼仪 / 邵丹丹 方峥嵘
——以《我们小点儿声》为例
52 从我国文化遗产传承看中华文化 / 姚 章
——《博大精深的中华文化》教学设计
家教
55 与青春期孩子沟通的打开方式 / 魏智渊
——以手机的使用为例
58 应让孩子有适当的饥饿感 / 刘令军
百味
60 站好三尺讲台，是一个教师最好的模样 / 江小飞
61 锡祥同学要“送”我一栋别墅 / 钟 杰
读书
63 正面管教中，什么更重要？ / 杨雪梅
——读《正面管教：如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子》有感
资讯
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