《福建教育》（DY）2020-1关注
4 用好地方资源 传承爱国基因
6 地方资源融入爱国主义教育的思考/ 戴美玲
9 以弘扬船政文化开展爱国主义教育的实践探索/ 柳燕妮 白锋桥
11 弘扬嘉庚精神 厚植爱国情怀 / 林凤蓉
卷首
1 家校社合作，回归教育的初心 / 李家成
思考
13 主题班会活动设计的整体范式及构成要素（二） / 魏登尖
16 师德建设需要把握好五对关系 / 刘卫平
19 教育惩戒，智慧先行 / 叶 伟 韩金枝
体美劳
21 厚植足球基因 传承足球文化 / 叶湘瀚
——如何抓好足球班的德育管理
管理
24 今天怎样做德育主任①
认真学习，积极进取 / 丁如许
——做积极进取的学习者
26 学习型党建守初心 “五倾”建设担使命 / 林晓枫 陈 超
职教
28 高职老年服务与管理专业“二元制”及现代学徒制人才培养研究 / 庄伊洢
30 “三二分段制”学前教育专业衔接工作的现状与策略 / 陈 蓉
一法
33 静静等待那迟来的幸福 / 许素梅
34 让学生爱上劳动的秘密/ 陈月彬 杨雪梅等
教学
39 论小学德育课程中故事教学的意义通达 / 章 乐 范燕燕
44 指向“辨析与评价”学科任务的思维建模教学与复习 / 何小阳
47 发挥时政素材在政治高考二轮复习中的张力 / 安小应鸟
——以木兰溪治理为例
巧用案例优化教学
50 案例教学法应用的基本要素及模式 / 廖光华
——基于小学道德与法治常态课的分析
52 案例教学法在小学法治教育教学中的应用 / 娄鼎榕
案例
54 情法相融 教评一致 / 范晓娟 杜元善
——以《公民的基本义务》为例
57 在老师的陪伴下成长 / 杜 益
——《走近老师》教学设计
读刊
60 道德领导：非权力影响的核心 / 陈燕华
61 给中小学教师减负应避免“一刀切”等
读书
62 爱的教育：两个“生活世界”的审美统合 / 林 玮
封二《福建教育》被2019年人大复印报刊资料全文转载数量位居前列
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