福建教育（小学）2019年第3期8 影视教育的“大世界”
9 中小学影视教育势在必行 / 颜纯钧
12 用课程助推光影之旅 / 邓夏秋
14 在光影中感受世界 / 吴清平
16 影视课中的美学元素 / 张菡君
1 影视教育：家庭的作为 / 本刊编辑部
18 整合优化，提升校本教研实效 / 苏小龙
——以“一体三面”教研方式为例
20 美育诸问题 / 孙绍振
清华附小“整合数学”课程系列谈③
24 “整合数学”课程的评价探索 / 汤卫红
专辑以教材为基，寻路课外阅读
28 课外阅读教材化，怎么教？ / 刘仁增
32 语文素养视域下的课外阅读实践 / 刘颖
——以“和大人一起读”为例
34 立足教材，寻找课外阅读指导的有效方式 / 范美芳
——以“快乐读书吧”为例
36 联结课内外阅读，提升阅读素养 / 施丽聪
——以“我爱阅读”栏目为例
沙龙英语阅读教学：落实“语言”与“意义”双目标
38 小学英语阅读教学中语言知识和文本意义的关系重塑 / 戈向红
41 关注语言和意义，让学生在阅读中走向深度学习 / 吴蕾
——以Kangaroos live in Australia一课为例
经验
43 指向核心素养的深度阅读教学 / 陶丽春
46 立足教材，整合资源，优化口语交际教学 / 陈倩荣
48 “统计与概率”领域学业质量评价的命题思考 / 王芳
50 小学数学单元教学路径微调的实践与思考 / 朱震绯
54 利用数学漫画教学“三部曲” / 陆艳莉
56 释疑解惑提升素养 / 丁维虎
——以“三角形三边关系”教学为例
58 思维导图在科学探究教学中的应用范式 / 林芹
61 追梦，让我的教育人生更出彩 / 徐国裕
63 记忆中的学农用地 / 朱福忠
64 “我是爱你的，你是自由的”/ 金枝
——读《让我陪你重返狼群》
4 要闻 5 动态、速览 6 观点 7 读刊、声明
封二于伟国在全省教育大会上强调
深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述
推进教育高质量发展 办好人民满意的教育
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