《福建教育》（DY）2021-3
时间：2021.08.04浏览：1898次
关注
4 我们学校的思政课越办越好
6 理直气壮开好思政课，落实立德树人 / 柯海燕
8 一体化教研，提升思政课教师能力与素质 / 苏雅苹
11 聚焦课程思政教师队伍建设，实现课程育人 / 郑友强
13 思政小课堂连接社会大课堂 / 郭晓静 陈宇诗
卷首
1 班集体育人的本质属性摭拾 / 张 聪
特稿
承百年初心，树时代新人
16 讲好红色故事，让党的光辉照耀学生心灵 / 谭 辉
18 加强党对教育工作的全面领导 开创新时代老区苏区教育工作新局面
/ 中共三明市委教育工作委员会
管理
21 多渠道规范校外培训机构 提升人民群众教育获得感 / 李可可
思考
24 落实“五育并举”，实现“全面发展” / 刘卫平
教学
沙龙·指向儿童道德成长的实践性作业研究
27 回归生活视域下的小学道德与法治实践性作业设计 / 高 玲
30 优化作业设计 评价助力生长 / 苏培园
——小学道德与法治课后实践性作业的应用策略
34 学科实践性作业评价的关键：内容要素、水平层次 / 高本光 郑云清
38 以传统节日为切入点开展中华优秀传统文化教育 / 金 钊
41 “思政一体化”视域下初高中教学的有机衔接 / 何燕林
——以“改革开放”为例
45 议题式教学中情境结构化的建构路径 / 王德明
案例
48 在三明本土文化探究中传承中华文明 / 吴清彬
——《延续文化血脉》教学设计
51 议题学习与话题探究的整体性建构 / 朱张虎
——《探问生命》教学实录
55 在福州的发展中感悟新理念新思想新战略 / 陈晓庆 林晓枫
——《习近平新时代中国特色社会主义思想》教学设计
读刊
58 在美育中绘出节日里的仪式感与成就感 / 简■琦
59 思想政治教育要满足学生成长发展需求和期待 等
一法
60 教育人应始终眼中有“人” / 王华伟 杨雪梅
61 猜猜我是谁 / 苏 达
读书
62 把天性还给儿童：从《爱弥儿》重新审思卢梭的教育思想 / 白 鸽
百味
64 年年不同，心心相通 / 杨海燕
稿约
33 稿约
封二 2020年人大复印报刊资料全文转载我刊文章汇总
封三 《福建教育》“微”关注
封底 党史上的今天
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