关注

4 以法为据，让家庭教育指导工作更深入

6 从《家庭教育促进法》看幼儿园与家庭教育指导的距离有多远 / 贾立倩

9 《家庭教育促进法》背景下幼儿园家庭教育指导常态机制的探索 / 张云亮

11 依法指导，家园共促幼儿发展 / 楚艳民  姚文峰

卷首

1  做好家庭教育这门学问 / 本刊编辑部

思考

14 图画书促儿童同伴交往价值探析 / 叶梦萱  丁海东

17 儿童哲学促进幼儿园课程建设的实践探索 / 叶  艳

教学

20 互通共融合力搭建幼小衔接阶梯 / 林晖燕

23 从“静态阅读”到“动态阅读” / 孙彩霞

    ——利用绘本开展活动区游戏

27 幼儿园博物主题活动基本特征例谈 / 叶俊萍

29 区域游戏中促进幼儿坚持与专注学习品质发展的实践研究 / 陈小芳

    ——以中班区域游戏“搭建坦克”为例

32 巧借情绪主题绘本促进幼儿情绪管理能力发展 / 李  卿

34 幼儿园生态美育课程的构建与实施 / 林云芝

36 生活实践场中儿童社会性学习与发展 / 黄  伟

38 在幼儿运动游戏中如何巧用结构材料 / 王  莺

40 基于本土资源开展幼儿园陶艺学习活动的实践 / 张淑贤

42 幼儿园生活化游戏环境创设的问题与对策 / 唐艳艳

44 例谈情境教学策略在幼儿足球活动中的运用 / 梁苗苗

案例

丰富多彩的毕业活动专辑

46 大班毕业活动：关于“我们”的微电影 / 程沐青

49 大班毕业活动：成长与感恩 / 倪  娟  张毅翔

52 大班毕业活动：勇敢者之夜 / 苏  静  宋菲燕

55 大班阅读活动：摇摇晃晃的桥 / 杨  珺

阅读

58  绘本百宝箱

  知己知彼，科学防疫 / 王  莉

——儿童防疫绘本荐读

手记

62  春天的一百种猜想 / 范扬军

观点

64 加强幼儿园教师传统文化素养的培养等

封二  让每个孩子做独一无二的自己

  ——记厦门市第十幼儿园园本课程探索

封三  大德中国

封底  《福建教育》位列2021年人大复印报刊资料基础教育教学类综合性期刊综合指数排名第九！