关注

4 走向高质量的德育教研

6 高质量德育教研的价值追求、路径分析和实践策略 / 缪剑峰

9 以面向全域的高质量教研体系构建促成德育队伍的专业化 / 陈亚兰 顾惠芬

14 一体化育人背景下区域德育教研的内涵与策略 / 严权纲

17 聚焦班级日常生活研究，让德育队伍走向专业 / 李晓弘

卷首

1 谈德育的“反思型行动研究” / 翁乾明

思考

20 新时代中小学生国家安全教育的理念引领 / 吴林龙

23 文化的力量 / 吴思孝

管理

25 高位统筹 智能管理 优化服务 / 牛肖培 王伟泉

    ——漳州市芗城区中小学午托服务的经验

27 打造“六度”宣传法 助力学校育新人 / 林晓枫 陈晓庆

30 基于数字创作的综合实践活动校本化主题教学设计

    ——以“中外战疫成效对比”主题为例 / 陈捷曼 魏登尖

33 “四好”换届 焕发班干部队伍活力 / 朱娅琴 周国斌

35 基于学生心理发展的师生沟通“三步走”策略 / 颜剑平

36 “三位一体”传承畲族文化 / 陈麒羽

    ——以宁德市民族中学的探索实践为例

教学

50 盘活文化资源 培育文化认同 / 姚穗珍

52 眼里有儿童 心中有思想 / 沈淑飞

    ——以“习近平爷爷心系人民群众”为例

沙龙·劳动教育主题实践性作业的思考与实践

39 劳动教育主题实践性作业的教育旨归：引领价值自觉 / 方峥嵘

42 基于学生成长视野的劳动教育主题实践性作业设计 / 娄鼎榕

45 劳动教育主题实践性作业设计要点透视 / 黄严雪

    ——以《少让父母为我操心》为例

48 “家务打卡”如何落到实处 / 黄 栩

    ——劳动教育主题实践性作业设计与实践

案例

54 认识创新，明确使命 / 汪 霞

    ——《创新改变生活》教学设计

百味

57 以诗心唤信心 / 黄瑞夷

读书

60 在童年美术馆，完成一场人类心灵世界的“双向奔赴” / 柴 丹

    ——读李杰的《童年美术馆》

62 认识自己 超越自卑 / 陈旭琼

    ——读《自卑与超越》有感

观点

64 突出班主任在中小学心理健康教育中的重要作用等

封二 2021年人大复印报刊资料全文转载《福建教育》文章汇总

封三 《福建教育》“微”关注

封底 《福建教育》再次获评华东地区优秀期刊