《福建教育》（德育）2023年第2期关注
6 播种曙光的人：行走在乡村振兴的路上
8 躬耕乡村教育，守望一树繁花 / 兰 臻
11 我是科技特派员：与农为友，与橘为伴 / 黄华明
14 做“新乡贤”，种一所好学校 / 李慈平
16 让党旗高高飘扬在乡村振兴筑梦路上 / 曾清燕
——党员教师乡镇挂职札记
卷首
1 价值观教育：为乡村振兴人才培养奠定思想基础 / 章 乐
特稿
4 以党的二十大精神为指引 开启漳州教育高质量发展新征程 / 卢炳全
思考
18 教师应重视“小报告”中的育人“大道理” / 王 鹏
21 学科德育视角下综合实践活动课程的目标重申及教学实现/ 王 雯
26 教师媒介素养的结构、特征及其挑战 / 安 冬
30 校本研修：为小学思政课教师职业认同赋能 / 王双莲
体美劳
32 表现性评价：劳动课程评价的实践与思考 / 雷丽珠
36 巧用乡土资源，助推劳动教育落地见效 / 石家松
职教
38 从升学视角看中职学校的教学问题及其对策 / 陈星毅 刘爱霞
教学
52 以大概念为引领的高中思政课单元教学设计研究 / 李寒梅 王 涛
56 让概念教学成为培育学生学科核心素养的起点 / 洪 敏
沙龙·基于课程标准的道德与法治试题命制研究
40 小学道德与法治学业水平考试命题的变革及其方向 / 廖光华
44 指向核心素养培育的小学道德与法治命题设计 / 王俊梅
48 课程标准背景下初中道德与法治试题命制研究/ 金 钊 张 伟 王 红
百味
沙龙·书写“我”的故事，争做“四有”好老师
58 总有一条道路抵达学生的心灵 / 陈迪业
59 动人以行，春暖花开 / 张书玲
61 听！这是最美的声音 / 张小红
62 耕好一亩三分地，静待花儿次第开 / 阙巧霞
观点
64 教师伦理的根本指向是育人指向等
封二 征稿
封三 2022年人大《复印报刊资料》全文转载《福建教育》文章汇总
封底 公益广告
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