关注
4 学科德育：让思政教育在教学中自然流淌
5 思政教育一体化背景下学科德育的意义与策略 / 李晓东
8 学科德育的“相加”问题及其改进 / 陈薪旭 叶 飞
11 “立人”是学科德育之本 / 胡 兰 朱丽玲
——清华大学附属小学校本学科德育的实践探索
15 中学地理学科德育的目标、路径与策略 / 陈诗吉
卷首
1 德育课程与学科德育的互补 / 高德胜
专辑
大中小学思政教育一体化实践探索
19 习近平生态文明思想融入大中小学思政课一体化教学的研究 / 陈建清 张彩云
23 在环保认知中树立小学生的生态意识 / 余思婷 周 莉
——《变废为宝有妙招》教学实录及点评
26 在环保教育中提升初中生的生态思维 / 陈 斌 庄清蓉
——“环境危机与生态失衡”教学及点评
30 在环保实践中筑牢高中生的生态理性 / 陈丽丽 张艳娇
——“绿水青山就是金山银山”教学设计及点评
教学
34 撬动小学道德与法治课程教学改革的支点：基于作业设计的区域行动探索 / 罗嫣才 倪 颖
39 课程内容结构化：意蕴、缘由及表现 / 刘石成 肖 冰
43 指向立德树人的高职院校“校史＋思政”育人实践 / 余友辉
沙龙·立足学科核心素养，培育学生论证思维
45 例谈论证思维培养的“三部曲” / 王静慧
49 立足核心素养 培育论证思维 / 刘素娟
53 高中思政课学生论证思维能力的培养对策 / 赵向波
56 在学科复习中培养学生的论证能力 / 李若娟
百味
62 线上音乐课里回荡着爱的音符 / 洪瑾宜
观点
64 新时代教育改革赋予学校高质量发展的新特征等
封二 《福建教育》再度入选人大“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊，连续六次获此殊荣！
封三 《福建教育》“微”关注
封底 征稿
《福建教育》（德育）2023年第5期
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