关注

 4 走向高质量的幼儿园课程建设

 6 高质量幼儿园课程建设的内涵、逻辑理路与实施策略 / 田  方

 10 高质量园本课程建设的实践探索 / 钟美玲

 12 从“儿童视角”到“儿童的视角” / 陈  瑜

   ——教育高质量发展背景下对园本课程实施的再思考

卷首

1 再谈“生活即课程” / 刘  华

思考

优秀课程故事的特征及其实现系列三

15 课程故事的反思性特征及其实现 / 林媛媛  陈玮婷

教学

沙龙·偶发事件中的教育契机

19 在偶发事件中提炼课程资源 / 张丽治

22 敏化课程意识，挖掘偶发事件教育价值 / 蒋静芸

剖析

25 农村幼儿园微课程创生路径探索 / 丁  丽

    ——以小班微课程“嗨，火龙果”为例

28 延时摄影在幼儿活动中的应用辨析 / 张小英

30 幼儿园品德启蒙教育的实施路径 / 黄阿香

32 构建共同体，实现幼小双向科学衔接 / 王  蓉  黎  婧

34 区域游戏空间一体化，助力幼儿深度探索 / 郑美婷

36 运用马赛克方法支持幼儿深度学习 / 吴  萍

    ——以中班项目化学习活动“海蛎节”为例

38 转变视角，回归幼儿表征活动的儿童立场 / 陈仙红

案例

41 大班游戏案例：随心跳皮筋 / 邹  薇   吴海云  吴  茜

44 大班户外活动：“野战”升级啦！ / 王玮瑜

47  体现幼儿自主性，做专业的“旁观者”/ 刘玢希  齐晶晶

    ——关于中班幼儿游戏“巧装投币箱”问题解决的个案研究

50  中班音乐活动：我的身体会唱歌 / 苏巧倩  吴晓鹃

53  中班科学活动：怎样“站起来” / 王瑜鑫  朱丽芬

56  中班探索游戏：引水大作战 / 胡颖娟  王晓慧  吴艳青

手记

59  建树屋，敢想咱就做！ / 吴毅婷

62  我给老师来“打分” / 任一博

观点

64 建构以社区为教育实践基地的新家园社协同育人模式等

封二  2022年人大《复印报刊资料》全文转载《福建教育》文章汇总

封三   喜讯！《福建教育》再创佳绩，荣登2022年度人大《复印报刊资料》

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