《福建教育》（中学）2022第4期
时间：2023.06.29浏览：227次
1 加强课程建设，提升育人成效 本刊编辑部
4 高质量课程建设的时代审视与路径探究
6 普通高中课程高质量建设的价值追求与实践路径 杨培明
9 校本课程建设的几个关键问题及应对策略 翁乾明
12 基于STEAM理念的中学劳动教育课程建构研究 蔡向阳
16 强化学校育人主阵地作用，让学生学习更好回归校园 刘若嘉
——三明市基于“双减”背景的义务教育质量提升探索实践
18 区域教育质量提升的审视与追问 孙民云
——以厦门市海沧区的探索为例
23 “养学”课堂的教育学领悟 李牧川
25 “双减”政策背景下初中数学应教尽教的落实 李 霞
28 “双减”背景下的地理学科主题作业设计策略 张志烜
31 初中历史课堂作业的设计思路与策略 郑江河
34 “双减”背景下初中道德与法治课后作业设计策略 许丽文 林顺华
36 基于大概念的单元整体学习 徐 洁 蔺芳华 孟 锦 亓 艳
——以统编教材语文七年级下册第三单元的教学为例
40 体悟式研习：中国革命传统作品项目化学习策略 钟 斌 谢雨轩
——以高中语文统编教材选择性必修上册第一单元的教学为例
44 高考数学关键能力的考查路径探析 陈伟安 柯跃海
48 构建三轮续写教学模式，提升英语写作协同效应 张 璐
51 基于家庭物理实验培养学生学科核心素养 巴春玲 汤金波
54 微项目学习在中学化学实验教学中的应用 罗银先 黄丹青 王成秩
——以“茶叶中某些元素的检验”实验设计为例
58 以体育人，协同发展 吴智鹉
——厦门市体教融合工作的实践与思考
61 书店情结 林兆鸿
62 把“仰望星空”的诗行写在学校每一寸土地上 欧阳国胜
——读姚跃林校长新作《让教育稍稍有点诗意》兼及帕尔默《教学勇气》感怀
64 英国中小学校扩展服务政策变迁研究等
《福建教育》（中学）2022第4期
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