《福建教育》（德育）2023年第7期
关注
4 读原著学经典，提高思政课教师理论素养
5 学好马克思主义经典著作 提升马克思主义理论素养 / 王新城
8 马克思主义经典著作阅读的课程审视 / 孟凡明
——基于思政课教师的视角
12 高中思政课教师增强经典阅读实效的路径 / 何燕林
16 读马克思主义经典原著，促思政课教师专业成长 / 刘素娟
19 读经典著作，育时代新人 / 朱有明 尤 静
卷首
1 研读经典是思政课教师的责任和使命 / 李寒梅
学术纵横
22 小学数学学科德育的内涵、现实藩篱和实践路向 / 叶伟敏
管理
26 例谈交互式书写情境在中学心理健康教育中的应用 / 林 榆
29 从教师文化视角探析教师主体性发展的实施路径 / 陈 娴 卢阿蕊
——以厦门市园南小学为例
32 构建“面向未来 全面发展”的高中生生涯规划指导体系 / 刘祥宋
体美劳
34 小学劳动课堂教学中的表现性评价探析 / 苏 媛
职教
38 中职“双师型”教师队伍高质量建设探究 / 张淑琼
——以汽车类专业为例
教学
40 小学道德与法治教学增值评价的实践探索 / 陶文静
45 整体化设计：小学道德与法治单元作业新探 / 张 芹 丁思颖
——以“美好生活哪里来”单元为例
48 高中思想政治价值引领的课堂教学探寻 / 王晶金
沙龙·高效听评课的组织与实施
50 听评课：教师专业发展的助推器 / 王国芳
53 项目式听评课的设计与实施 / 王晓娜
56 课标精神引领下的小学道德与法治观课议课 / 雷 劲
案例
59 慧“不同” 悦“不同” / 万 可
——《不一样的你我他》教学谈
百味
62 “文”与“艺”，并肩而行 / 郑舒艺
观点
64 重视知识的育人价值，深化教学内容的思想性等
封二 泉州给班主任涨绩效工资定工作量
封三 征稿
封底 明溪县：坚持小县大教育 写好教育“奋进之笔”
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