《福建教育》（学前）2023年第6期
关注
4 寻路教研活动课程化
5 新时代学前教育教研员关键职责与教研课程开发/ 陈晓芳
10 基于问题解决的教研活动课程化 / 何锐钰
14 课程化视角下园本研训的内涵、要点与策略 / 宋菲燕
卷首
1 可行能力视角下的学前教育高质量发展 / 孙蔷蔷
思考
17 幼儿教育经典理论解读
权利、秩序与意义：促进儿童思维发展的教育方法 / 李军鸽 郑敏希
20 有效运用“认知发展”策略 促进幼儿高阶思维发展 / 管 琳
24 从“离身”到“具身”：儿童劳动教育中的身体转向 / 李彦平 孙爱琴
研修
28 主题式教研为保育员专业成长搭建支架 / 刘兴玉
——以幼儿一日饮水科学管理的主题教研为例
教学
31 “作品取样系统”本土化利用的实践探索 / 张 琼 张小宇
34 人工智能技术在幼儿体育活动中的应用 / 吴柳燕
37 转换视角，师幼共构生活区环境 / 占 峦
40 创设儿童友好型幼儿园户外活动空间 / 黄虹瑜 林 芸
——以莫比乐园为例
案例
43 大班数学活动：拼搭闯关游戏 / 孙彩霞
46 大班游戏活动：花样冰壶 / 林卉君 黄 健 赖玉薇
49 “奥特曼打怪兽”光影剧诞生记 / 曾 滢 张美洁 李 薇
52 户外混龄探索区游戏：跃“龙门” / 李珊珊
家园
56 例析幼儿恐惧情绪的疏导与缓解 / 刘 俊 姚文峰
手记
59 对龟兔赛跑的思与辩 / 梁晓岚
61 柜子上楼记 / 刘彩霜
观点
64 生发幼儿园课程的在地感等
封面 作品由福建省直属机关幼儿园提供
封二 福建师范大学实验幼儿园：构建基于儿童哲学的高质量课程
封三 福安市第一实验幼儿园教育集团实验园：从“运动强身”到“运动育人”的持续探索
封底 泉州市温陵实验幼儿园：努力构建博物教育课程体系
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