《未来教育》2023年第1期卷首
我们，为未来而来 / 吴伟平
视点
完善家校合作机制，助力学生健康成长 / 叶文香
开发家园“微课程”，提升幼儿教育质量 / 张春萍
思考
新型城镇化背景下学校“信息化+德育”模式构建策略 / 林世贤
中小学主题班会活动实践的问题表征、分析与改进策略 / 魏登尖
管理
立德树人视域下中职班干部培养策略 / 段冠军
新时代爱国主义教育在幼儿园的实施策略 / 吴晓鹃
对乡镇中心园区域示范活动有效性的思考 / 高瑞霞
教研
基于主体经验的小学考察探究活动实施 / 陈昌照
——以“我与蚊子大作战”主题活动为例
以“核心问题”引领小学数学课堂教学的实践 / 陈华忠
优化设计小学语文作业单，促进课堂教学有效融合 / 蔡伟明
教学
“情境迁移”语文教学策略的运用探析 / 洪祖臻
——以统编版高中语文必修下册第五单元教学为例
大概念视域下语文阅读教学中批判性思维能力的培养 / 王文宇
——以统编版高中语文必修下册第一单元为例
指向革命文化继承和弘扬的大单元教学设计 / 朱 琦
——以统编版语文七年级下册第二单元的教学为例
红色文化融入语文课堂的路径探析 / 王 璟
——以统编版语文六年级上册“革命岁月”单元为例
引导学生传承中华传统文化的实践 / 阮丽斌
——以《古代科技，耀我中华》第一课时为例
学习任务群视角下的语文实践活动探究 / 蒋 伟
“双减”背景下小学英语作业设计优化例谈 / 陈 蓉
项目式学习在初中化学复习课中的运用与思考 / 张初稳
——以人教版“酸碱盐”复习为例
时·实·适：道德与法治课堂深度学习着力点 / 曾 丽
以交往为桥梁建立良好师生关系 / 陈针金
——以《我认识您了》第二课时为例
中职《幼儿园音乐教学活动指导》教学实效提升策略 / 郑迎春
幼儿园美术活动中“借形想象”的教学实践 / 李晓红
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