《福建教育》（中学）2023年第10期
时间：2023.10.25浏览：1246次
1 在日常教育教学中践行“教育家精神” 阚 维
4 新时代青年教师学科教学能力发展路径探索
5 协同赋能·减压增效：新时代青年教师发展路径探索 胡艳蓓
9 青年教师内涵式发展的习惯类路径 翁乾明
13 新时代青年教师职后培养的有效策略 张年雄
15 聚焦教学研究，求索学校发展 陈燕梅
——厦门第一中学青年教师培养的“菁优”规划
17 课程实践促进教师课程素养提升的内在逻辑及具体路径 张晓玉 黄晓玲
21 基于学习视角的初中数学“综合与实践”再理解 林祥华 张 弘
25 新时代劳动素养评价体系建构与实践路径 王翠霞 吕章雯
28 从“解题”向“解决问题”转型 钟 斌 谢雨轩
——2023年高考语文试题对教学的启示
33 新高考英语全国卷题型特点分析与教学思考 陆正琳
37 生命观念视角下的生物学试题分析与教学启示 陈毅凤
41 探寻科学实践活动的价值导向 蔡宣步 罗 芳 黄丹青
——由2023年福建中考化学卷考生答题情况引发的思考
45 凸显开放树素养导向，价值引领铸家国情怀 徐太阳 陈绍强
——2022年、2023年福建中考历史材料解析题命题特点及教学启示
48 “文学阅读与创意表达”学习任务群的实施路径 庄云云 刘 春
——以初中古诗文教学为例
51 语文单元作业设计的素养指向与结构化 黄玲妹
56 信息技术在初中数学后建构课堂中的应用策略 陈 锋 夏马成
59 人教版高中英语教材Project板块的教学使用策略 胡彬慧
61 初中地理教学培育学生生态文明理念的策略 叶回玉 武 韬
64 弘扬教育家精神，勇担育人使命等
《福建教育》（中学）2023年第10期
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