《未来教育》2023年第6期
卷 首
1 高质量陪伴是一种双向成长 / 袁秀萍
视 点
4 学校家庭教育指导课程体系建设策略 ——以福州八中三江口校区为例 / 谢维兴
7 积极心理学视角下的学校家庭教育实施方案 / 高 霞
思 考
11 家校社协同开展校本化劳动教育 / 王思业
管 理
13 将青少年教育纳入基层党建活动的意义及实践 / 林泳许
16 提升诊断式教育督导效益的策略探究 / 刘会坚
教 研
18 聚焦核心素养 创新试题教学 / 梁秀平 林学明
名师工作室
22 “思维课堂”：构建中学英语课堂新样态 / 吴云开
班主任在线
25 正面与正向：班主任开展德育工作的实践 / 陈 婷 林武昌
教 学
沙龙·作业设计
27 核心素养视域下初中语文作业设计的优化路径/ 陈柳容
29 小学数学作业设计的价值及优化策略 / 杨 春
32 “双减”背景下作业设计与管理的思考 / 黄丽蓉
沙龙·跨学科教学
35 巧用“读思达”，推动初中信息科技跨学科主题教学 / 林世贤
39 “闽都古诗词研学”跨学科主题学习的实践探索 / 张 羚 叶睿轩 谢招敏
42 小学语文跨学科学习任务群的设计原则与教学策略 / 郑文琳
45 基于合作学习开展高中跆拳道选项教学的策略研究 / 姚锡旺
48 在高中英语教学中增强学生文化自信 / 张新颖
51 思辨性阅读与表达能力的培养策略 —— 以统编版五年级上册第六单元为例 / 黄春华
54 意境视域下小学语文散文教学策略 / 黄博威
56 小学语文寓言教学策略研究/ 林瑜婷
58 小学数学尺规作图的学理意蕴与教学路径 / 林 园
61 基于项目式园本课程的实施策略 / 王 芳
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