《福建教育》（中学）2023年第11期
时间：2024.01.02浏览：895次
1 以社会性科学议题促学生核心素养发展 / 张秀红
4 扩优提质，福建在行动
5 扩优提质：基础教育走向高质量发展路向的时代转换 岳 龙
9 新优质学校建设须避开三个误区，坚持九个导向 黄家骅
13 构建绿色教育生态 实现学校教育价值 林 虹 孙民云
——厦门市海沧区义务教育扩优提质的行动与思考
18 新时代基础教育扩优提质的特区样本 陈文强
——以厦门第一中学“总—分校”集团化办学的探索与实践为例
22 让每一位学生走向成功 李 伟
——三明市第九中学以多元课程建设赋能学校特色化发展
27 中学拔尖创新人才培养实践与思考 林泳许 朱庆云 张小锋 周 宁
——以福建师范大学附属福清德旺中学施行“青苗计划”为例
30 校地合作共建教育生态圈的实践、问题与破解策略 邵 静 雷孝冬
——以N市高校与中小学校地合作为例
32 落实跨学科主题学习，彰显英语学科育人价值 杨良雄 刘 青
37 新高考背景下“任务情境化”试题的读题能力培养策略 郭丽华
40 聚焦人才选拔，引导高中教学 周裕燕 柯跃海
——2023年新高考数学全国Ⅰ卷试题分析与教学启示
43 文化·思维·语言：读后续写的三个基点 卢惠龙
——基于2021～2023年高考英语全国卷新课标Ⅰ卷读后续写题的思考与建议
47 立足素养考查，着眼学科育人 陈中元 邓光源
——2023年福建省中考物理卷研究与教学思考
50 “几何推理”关键教学点的实施与思考 张 弘 陈惠增
54 聚三类课堂之合力，增思政课铸魂育人之实效 林 峰
57 以地理信息技术拓展实践探究的维度 卢 超
——谈地理信息技术在培育中学生地理学科核心素养方面的应用
60 数据支持下的混合式课堂新样态 徐 敏 陈 心 吴 丹
——以基于UMU平台的通用技术项目教学为例
64 教师研修数字化转型：基于技术支持教师研修的分析等
《福建教育》（中学）2023年第11期
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