福建教育（学前）2024年第1期
关注
4 儿童友好：幼儿园建设之宗旨
5 儿童友好及其在幼儿园的实践路径 / 高振宇
9 “看见每一个”是儿童友好的高质量追求 / 俞春晓
11 儿童哲学视域下儿童友好幼儿园建设之思 / 何梅玲 郭玲蓉
15 以融合教育实践推动儿童友好幼儿园建设 / 蔡 蕾 孙 淳
19 幼儿园家庭教育指导服务的问题与对策——基于儿童友好的视角 / 程 英
卷首
1 以质量评估撬动学前教育优质均衡发展 / 田 方
思考
22 国内家园共育研究现状分析与趋势展望——基于VOSviewer与CiteSpace的可视化分析 / 周康健 邓云辉
研修
26 “三坊七项”：提升职初教师课程理解力的创新教研模式 / 叶炜炜
幼儿园问题驱动式教研思与行
29 建构问题驱动式的幼儿园教研 / 林媛媛 鞠远方
32 幼儿园问题驱动式教研的实施要点 / 王惠涵
35 探寻幼儿园集体教学教研活动的“好问题” / 苏海云
教学
37 以培养创新型人才为目标的教师开放性问题应用策略 / 孙 悦 夏 婧
40 自然观察下对幼儿游戏的适宜性指导 / 戴小红
43 幼儿发展评价的现状问题、影响因素及对策建议 / 杨 颖 程 旭
家园
46 幼儿喜欢说网络语言怎么办 / 吴彩霞
案例
48 中班区域活动：趣玩电线 / 范元燕 雷晶晶 陈德娓
52 大班语言活动：走，我们一起游考亭 / 林秋娟 罗 青
56 大班游戏活动：沙包大作战 / 叶灵珊
阅读
59 幼儿教育经典理论解读
自由与爱——夏山学校的幼儿教育之道 / 张叶恬
手记
62 老师，打针别怕 / 杨慧媛
观点
64 民间游戏课程开发应注重民间游戏在一日生活中的全面渗透等
封面 作品由福建省直属机关幼儿园提供
封二 2023年人大《复印报刊资料》全文转载《福建教育》文章汇总
封三 福建省实验幼儿园：乐享“悦·美”课程，共筑美好未来
封底 南平市实验幼儿园：“百合”运动 健康赋能
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